Vídeo "maltrato infantil"

Este es nuestro vídeo sobre el maltrato infantil. Al ser un tema tan duro , nos hemos centrado en mostrar imágenes acompañadas de frases o palabras impactantes, para hacer ver todo lo que conlleva este tema.
Como bien hemos puesto en la presentación, el programa "movie maker" nos ha traído un poco de cabeza, pero bueno por fín está terminado.
Música: everytime we touch- cascada/ B.S.O  the ludows.

Cristina, Estefanía, Maria, Rocío.

En esta nube hemos reflejado aquellas palabras que hemos considerado destacadas en nuestro proyecto de malatrato infantil. También hemos introducido nuestros nombres y nuestra característica dentro del Puzzle de Colores y términos relacionados con las Nuevas Tecnologías.

Lunes 16 de Mayo del 2011. Última práctica.

Como ya hemos comentado antes, el video lo teníamos montado en folio debido a ciertos problemas que nos surgieron. De modo, que esta clase la dedicamos a montarlo en el movie maker.
En la próxima entrada que hagámos esperamos enseñaros  nuestro video.
A continuación mostraremos un poema que os llegará al corazón.

                              Mi nombre es Sarah,                              
Tres años de edad;
Mis ojos hinchados
No puedo mirar... 

Debo ser estúpida,
Debo ser mala,
Porqué otro motivo
¿Mamá está enojada?...

Quisiera ser mejor,
Quisiera fea no estar,
Entonces tal vez Mami
Me quiera abrazar...

No debo hablar,
No debo hacer mal;
De lo contrario,
Todo el día me van a encerrar...

Cuando despierto
Siempre estoy sola,
La casa esta oscura
Por horas y horas...

Cuando Mami regrese
Trataré de ser buena
Si ella me golpea
Que sea solo una... 

No hagas ni un ruido,
La puerta acabo de escuchar;
Mi Papi ha llegado
Borracho de un bar...

Lo escucho enojado
Mi nombre gritar
Y contra una pared
Me trato de resguardar...

Trato de esconderme
De su horrible mirada,
No aguanto el llanto
Me siento espantada...

Me encuentra llorando
Me grita, me insulta
Me dice que sus problemas
Son por mi culpa...

Me empieza a golpear
Me sigue gritando,
Me logro soltar
Y corro tropezando...

Caigo al suelo
Mis huesos doliendo
Papá me dice palabras
Que ya no le entiendo...

"Perdóname" le grito
Pero ya es muy tarde,
Su rostro desencajado
Parece que arde...

Los golpes y las palabras
Me duelen de verdad,
Le pido a Dios
Misericordia y piedad...

Por fin él termina,
Y camina a la puerta,
Mientras yo en el suelo
Quedo casi muerta...

Mi nombre es Sarah,
Tres años de edad;
Esta noche mi padre...
Me mató sin piedad.

 

LAS MANOS ESTÁN PARA PROTEGER.

Este video forma parte de una campaña contra el maltrato infantil, y ya que nuestro tema abordado trata sobre este, nos gustaría mostraros este video tan significativo.

Jueves 12 de Mayo del 2011. Quedada.

En este dia nos reunimos para adelantar el trabajo, ya que estamos en épocas de examenes y el tiempo es oro.  

Nos surgió un problema que nos impidió cumplir con nuestras expectativas, ya que el movie maker no funcionaba y no pudimos insertar nada. 

De todos modos, aprovechamos el tiempo montando el proyecto en un folio para luego transcribirlo. El trabajo ya está planteado en su totalidad, solo falta montarlo.

Lunes9 de Mayo del 2011. Tercera práctica.

En esta practica continuamos montando el video, modificando algunas cosas y añadiendo más información, imágenes y videos en relación con el tema abordado. Tuvimos algún problema con el color de fondo y letra, ya que no se correspondia con lo que le asignábamos, es decir, seleccionábamos el color morado para el fondo  y letras blancas y aparecía al contrario. 

 También estuvimos buscando videos y uno en particular nos llamó la atención. El video era una historia, que se presentará a continuación para que lo contempleis y tomeis conciencia de lo que pasa en la vida real. 

Lunes 25 de abril del 2011. Segunda práctica

En esta práctica continuamos trabajando en nuestro proyecto. Comenzamos haciendo un guión con lo más importante que debería tener nuestro vídeo.  Posteriormente buscamos más información y vídeos con el objetivo de iniciar nuestro video. Al final comenzamos a trabajar con el movie maker añadiendo nuestro objetivo en relación con la estructura planteada anteriormente. 

Una de nosotras sabe manejar el movie maker y podemos decir que las restantes no conociamos el sistema, pero al observar el prgograma, estamos sacando partido a la actividad.